【內(nèi)容】

　　PsyKey?心理測評系統(tǒng)完全版提供了涵蓋心理健康、人格、學(xué)習(xí)、社交、生活等多個方面的量表：

　　 （一） 心理健康

　　心理健康水平會影響個體的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等諸多方面。此類量表可用于鑒別心理處于邊緣或異常狀態(tài)的個體，以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行幫助和治療。

	測評項目
	癥狀自評量表（SCL90）；	兒童行為量表（CBCL）；
	中學(xué)生心理健康量表；	康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)量表（CMI）；
	貝克抑郁量表(BDI)；	自評抑郁量表(SDS)；
	老年抑郁量表（GDS）；	貝克焦慮量表(BAI)；
	狀態(tài)－特質(zhì)焦慮問卷(STAI)；	焦慮自評量表(SAS)；
	老年幸福度量表（MUNSH）；	費城老年中心信心量表(PGCMS)；
	流調(diào)中心用抑郁量表（CESD）；	兒童感覺統(tǒng)合評定量表（CSIRS）；
	抑郁狀態(tài)問卷（DSI）；	艾森克情緒穩(wěn)定性測驗（EES）；
	Rutter兒童行為問卷(父母問卷)（RCBQP）；	Rutter兒童行為問卷(教師問卷)（RCBQT）。

　　 （二） 人格特點

　　人格特點能在一定程度上影響個體的行事風(fēng)格、人際關(guān)系、社會適應(yīng)、將來的成就目標(biāo)等等。此類量表有助于了解個體的主要人格特征，預(yù)測其興趣愛好、行為風(fēng)格、未來在特定情境中的表現(xiàn)，以及可能存在的性格弱點。在職業(yè)選擇指導(dǎo)、個體發(fā)展咨詢、學(xué)校教育等方面應(yīng)用廣泛。

	測評項目
	艾森克人格問卷少年式(EPQ)；	艾森克人格問卷成人式(EPQA)；
	艾森克人格問卷簡版(EPQRSC)；	卡特爾16種人格因素問卷(16PF)；
	愛德華個人偏好量表(EPPS)；	青年人格問卷(CPI)；
	中國少年非智力個性心理特征問卷（CANPI）；	中學(xué)生個性測驗（SPT）；
	氣質(zhì)量表；	3－7歲兒童氣質(zhì)量表（PTQ）；
	A型行為類型問卷(TABP)。

　　 （三） 能力興趣

　　能力和興趣與個體的職業(yè)選擇、未來發(fā)展密切相關(guān)。

	測評項目
	瑞文推理測驗標(biāo)準(zhǔn)型(SPM)；	聯(lián)合型瑞文測驗(CRT)；
	中小學(xué)生團體智力篩選測驗（SGIT）；	職業(yè)興趣測查表(VIS)；
	威廉斯創(chuàng)造力量表；	職業(yè)傾向系列問卷(VOSQ)。

　　 （四） 臨床診斷

　　此類量表適用于醫(yī)院和心理門診的臨床診斷。

	測評項目
	陰性癥狀量表（SANS）；	陽性癥狀量表（SAPS）；
	社會功能缺陷篩選量表（SDSS）；	貝克躁狂量表（BRMS）；
	漢密頓焦慮量表（HAMA）；	漢密頓抑郁量表（HRSD）；
	Conners多動指數(shù)（CIH）；	簡明精神病量表（BPRS）；
	密西根酒精依賴調(diào)查表（MAST）；	匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（PSQI）；
	Russell吸煙原因問卷（RRSQ）。

　　 （五） 學(xué)習(xí)

　　此類量表測查的是與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理特點、狀態(tài)，有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、問題所在。

	測評項目
	學(xué)習(xí)價值懷疑量表（SVL）；	學(xué)業(yè)成就責(zé)任問卷（IAR）；
	成就目標(biāo)取向量表（ADG）；	成就動機量表（AMS）；
	考試焦慮量表(TAS)；	自我效能感綜合量表（SEIS）；
	學(xué)業(yè)求助量表（HSS）；	自我妨礙量表（SHS）；
	兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查表（CSAQ）；	中學(xué)生學(xué)習(xí)動機測試問卷（MSMT）；
	學(xué)業(yè)成就和人際關(guān)系歸因測驗(MMCS)。

　　 （六） 社交

　　此類量表測查的是與人際交往相關(guān)的心理特點、狀態(tài)，有助于了解個體在社交方面的特點和問題所在。

	測評項目
	UCLA孤獨量表；	兒童孤獨量表（CLS）；
	親和動機量表（AMS）；	負(fù)面評價恐懼量表(FNE)；
	交往焦慮感量表(IAS)；	人際信任量表（ITS）；
	交流恐懼自陳量表（PRCA）；	社交回避及苦惱量表（SAD）；
	兒童社交焦慮量表（SASC）。

　　 （七） 自我

　　“自我”是心理學(xué)中的重要概念。個體的自我評價、自我理想等會影響個體的心理健康、性格、人際關(guān)系等方面。

	測評項目
	自尊調(diào)查表(SEI)；	自卑感量表(FIS)；
	兒童自我意識量表（CSCS）。

　　 （八） 生活應(yīng)激

　　此類量表測查的是個體在家庭、社會中經(jīng)歷的事件、相應(yīng)的感受和反應(yīng)等。這些可能影響個體的身心健康、行為方式，對個體的心理發(fā)展有重要意義。

	測評項目
	生活事件量表（LES）；	社會支持評定量表(SSRS)；
	婚姻質(zhì)量問卷（ENRICH）；	家庭環(huán)境量表(FES)；
	父母養(yǎng)育方式問卷(EMBU)；	青少年生活事件量表（ASLEC）；
	應(yīng)付方式問卷（CSI）；	防御方式問卷（DSQ）；
	生活滿意度指數(shù)A（LSIA）；	生活滿意度指數(shù)B（LSIB）；
	領(lǐng)悟社會支持量表（PSSS）。

　　 （九） 其他

　　這些量表不歸入以上類別，但也很有實用價值。

	測評項目
	期待性回答平衡量表(BIDR)；	內(nèi)在－外在心理控制源量表(IELCS)；
	自殺態(tài)度問卷(QSA)；	人性的哲學(xué)修訂量表（RPHN）。

　　 【功能】

測驗功能

• 數(shù)據(jù)輸入多樣化：除個體直接上機測試的數(shù)據(jù)輸入方式外，還支持紙筆問卷數(shù)據(jù)的手工錄入，以及利用光電閱讀機進(jìn)行數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化測試的數(shù)據(jù)文件導(dǎo)入。
• 測驗指定：管理員可以根據(jù)需要，靈活指定讓普通用戶具體進(jìn)行哪些測驗項目的測試。
• 個性化量表列表：用戶可自由設(shè)定量表類別和所屬具體量表，讓量表列表更符合用戶使用需求。

網(wǎng)絡(luò)功能（網(wǎng)絡(luò)版）

• 網(wǎng)絡(luò)測試：網(wǎng)絡(luò)版除滿足個體上機測試之外，用戶還可以在包括服務(wù)器在內(nèi)的任何一個裝有網(wǎng)絡(luò)版的機器上，同時進(jìn)行團體網(wǎng)絡(luò)測試。
• 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)收集：用戶在一臺服務(wù)器上就可以獲得全部客戶端的數(shù)據(jù)，同時進(jìn)行用戶管理、查看結(jié)果、數(shù)據(jù)庫備份等操作。

數(shù)據(jù)管理功能

• 個性化報表定制：測試完成后，系統(tǒng)自動生成由個人信息、剖析圖、結(jié)果分?jǐn)?shù)、結(jié)果解釋、建議、背景知識、備注、詳細(xì)反應(yīng)、單位介紹等多部分組成的結(jié)果報表。管理員可根據(jù)需要自由選擇報表組成部分，自定義結(jié)果報告中的人稱代詞以及報告的標(biāo)題等，并對解釋和建議進(jìn)行適當(dāng)修改，及在備注中添加既往病史、診斷建議等信息。對結(jié)果報表可以進(jìn)行保存、重新編輯和打印等操作。
• 數(shù)據(jù)查詢：根據(jù)不同需求，用戶可分測驗和用戶兩條線索對數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢。按測驗查詢可方便掌握做過該測驗的人員信息和結(jié)果報表；按用戶查詢，能清晰地了解用戶各個量表的測查情況。用戶還可根據(jù)單獨或組合查詢條件，查詢個人信息或結(jié)果數(shù)據(jù)有某種共同特征的普通用戶。
• 結(jié)果分?jǐn)?shù)檢索：用戶可通過檢索，迅速確定位于特定分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)的測試結(jié)果。
• 團體數(shù)據(jù)統(tǒng)計：系統(tǒng)可以對指定量表測試結(jié)果的總分和因子分的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、分布頻次等數(shù)據(jù)進(jìn)行團體統(tǒng)計，生成簡潔、直觀的團體數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告。
• 數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出：系統(tǒng)可將數(shù)據(jù)導(dǎo)出為.txt、.xls、.pkd等多種格式的數(shù)據(jù)文件，方便用戶進(jìn)行高級統(tǒng)計或?qū)��?shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到別的電腦中。同時，系統(tǒng)可導(dǎo)入光電閱讀機讀取的數(shù)據(jù)文件，可以導(dǎo)入識別.bmp、.txt、.dat、.pkd等多種格式的數(shù)據(jù)文件。
• 數(shù)據(jù)庫備份及恢復(fù)：管理員隨時可以將數(shù)據(jù)庫備份。在需要時將指定的數(shù)據(jù)庫備份文件導(dǎo)入，即可完成數(shù)據(jù)恢復(fù)。

安全機制

• 用戶分級管理：系統(tǒng)實行管理員和普通用戶二級用戶管理機制，管理員可以自由定義普通用戶的權(quán)限，如是否可以自己選擇測驗項目，是否可以查看測試結(jié)果等。
• 個人信息管理：輕松實現(xiàn)被試信息的添加、刪除、修改、查詢。