高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動教學(xué)測試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片大學(xué)校園里普及急救知識
在國外大部分發(fā)達(dá)國家都有急救普及知識，歐洲的急救普及率達(dá)到80%，日本急救普及率92%，澳大利亞普及率50%。我國的急救率僅僅是2%，相對來說是非常非常少的。去年元旦,在上海外灘發(fā)生了非常嚴(yán)重的踩踏事件，很多人因?yàn)槿巳簱頂D而被踩傷，當(dāng)時在現(xiàn)場并沒有人懂得現(xiàn)場急救，沒有在120來之前急救，耽擱了急救黃金時間。從這次事件也能認(rèn)識到急救的重要性，更覺得急救要從校園就開始學(xué)起，至少在大學(xué)校園要普及。
生活在大學(xué)校園的我們，偶爾難免會發(fā)生一些意料之外的傷害，比如在體育館或者是操場上容易發(fā)生一些摔傷扭傷，在各個教學(xué)樓以及實(shí)訓(xùn)基地各個工作室里容易發(fā)生一些燙傷或者割傷。如果不及時采取一些措施很容易患上破傷風(fēng)或者意想不到的意外，在慌亂的時候往往會忘記如何進(jìn)行正確的急救措施，從而可能會錯失最佳的救治效果，所以普及心肺復(fù)蘇知識，引進(jìn)心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練尤其重要，專業(yè)的急救知識的學(xué)習(xí)可以把傷害減到最低的程度，可以健康的度過大學(xué)生活，同時也可以幫助他人。
在學(xué)校的我們，難免可以偶爾會發(fā)生一些意外的傷害，比如在操場或籃球場上發(fā)生一些摔傷扭傷的情況，或在教學(xué)樓或工作室發(fā)生的燙傷或者割傷。發(fā)生意外事故時，如果不及時的采取急救措施，就很容易的患上破傷風(fēng)或者意外不到的意外，慌亂的時候可能會忘記急救措施，從而錯過最佳的治療時間，所以普及急救知識，例如心肺復(fù)蘇知識，引進(jìn)先進(jìn)的心肺復(fù)蘇模擬人設(shè)備訓(xùn)練非常重要，專業(yè)急救知識學(xué)習(xí)可以把傷害減到最低的程度，在健康的度過大學(xué)生活的同時，也幫助了他人。
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