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人體標本、切片普及的心肺復蘇模擬人的使用
發(fā)布時間：2016-3-23作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
根據2010年國際心肺復蘇指南的詳細了解分析，包括成人基本生命支持等內容，圖文結合，聲情并茂，方便大家理解和記憶。利用心肺復蘇模擬人的各種場景操練，可以使沒有醫(yī)學基礎知識的員工或百姓經歷從初學時的手忙腳亂、不知所措、雜亂無章，到沉著熟練、有條不紊、按部就班地操作，并且?guī)椭麄冊黾迂S富的急救復蘇理論知識，有助于更正確的實施搶救以豐富自己的經驗。
眾所周知,心肺復蘇模擬人操作能否成功，除了“及時”，即分秒必爭之外，還應做到操作正確有效，即復蘇的措施和技術的規(guī)范化。針對全民的急救基礎薄弱，培訓內容可能涉及許多學科和專業(yè)，這就對培訓老師提出了更高的要求。首先，培訓師需要普及相關學科的發(fā)展，才能把握模擬操作的可行性，保證模擬的“實用性”。其次，教師需要有扎實的相關基礎知識以及熟練的實驗能力，提供全方位的技術指導，以保證模擬的成功實施。面對沒有經驗的員工或市民，在操作培訓的過程中難免會遇到計劃不周、心肺復蘇模型或儀器不會操作等種種意想不到的困難或問題，若不能及時得到正確的指導，就會影響學習者的結果。在實施階段，若得不到培訓師的及時指正，就可能造成很多錯誤的操作，影響最終學習的效率。因此，每項操作都要有培訓進行正確指導與修正，還應當認真審閱、嚴格把關、及時指導并幫助這些初學者解決問題，這樣才能夠保證每一項探索性實驗的順利進行。
目前,心肺復蘇已經成為一門學科，普及心肺復蘇術普及心肺復蘇模擬人已成為了一種社會責任，經過不斷實踐、總結，某些措施和方法逐步放棄，另外還有一些措施和技術不斷的出現(xiàn)，經過反復實踐檢驗，證明其利有心肺復蘇的成功。
眾所周知,心肺復蘇模擬人操作能否成功，除了“及時”，即分秒必爭之外，還應做到操作正確有效，即復蘇的措施和技術的規(guī)范化。針對全民的急救基礎薄弱，培訓內容可能涉及許多學科和專業(yè)，這就對培訓老師提出了更高的要求。首先，培訓師需要普及相關學科的發(fā)展，才能把握模擬操作的可行性，保證模擬的“實用性”。其次，教師需要有扎實的相關基礎知識以及熟練的實驗能力，提供全方位的技術指導，以保證模擬的成功實施。面對沒有經驗的員工或市民，在操作培訓的過程中難免會遇到計劃不周、心肺復蘇模型或儀器不會操作等種種意想不到的困難或問題，若不能及時得到正確的指導，就會影響學習者的結果。在實施階段，若得不到培訓師的及時指正，就可能造成很多錯誤的操作，影響最終學習的效率。因此，每項操作都要有培訓進行正確指導與修正，還應當認真審閱、嚴格把關、及時指導并幫助這些初學者解決問題，這樣才能夠保證每一項探索性實驗的順利進行。
目前,心肺復蘇已經成為一門學科，普及心肺復蘇術普及心肺復蘇模擬人已成為了一種社會責任，經過不斷實踐、總結，某些措施和方法逐步放棄，另外還有一些措施和技術不斷的出現(xiàn)，經過反復實踐檢驗，證明其利有心肺復蘇的成功。
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