全自動心肺復(fù)蘇模型,全自動心肺復(fù)蘇模擬人價(jià)格
發(fā)布時(shí)間:2016-6-20作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)
在上海某社區(qū)開展了一個急救知識技能宣傳活動,以搶救心跳呼吸驟停掌握心肺復(fù)蘇急救為主題,其目的是為了提升居民們的急救意識和互救自救能力,活動請來勞動技術(shù)中心的魯主任為大家講解心肺復(fù)蘇術(shù),社區(qū)內(nèi)共有40余位居民參與此培訓(xùn),為隨時(shí)可能發(fā)生的險(xiǎn)情做好準(zhǔn)備。
魯主任表示,心肺復(fù)蘇的搶救往往爭分奪秒,他首先講解了心肺復(fù)蘇的每一個步驟,包括“呼、叫、C、A、B”。
其中每一個具體內(nèi)容是:
呼:要呼喊身邊的群眾一起來判斷暈倒的人是什么樣的情形。
叫:一邊輕拍該人的雙肩,一邊在耳邊呼叫,看是否還有意識,并及時(shí)呼叫120。
C:雙手十指相扣,掌根重疊,雙手同時(shí)進(jìn)行,手臂與被救者胸部要垂直,在乳頭連線中間的地方進(jìn)行按壓,頻率在100次/分鐘,先按壓30次,力度不能太小也不能過大,深度在5厘米左右最合適。
A:清理口腔異物:將病人頭側(cè)向一方,用右手食指清理口腔內(nèi)異物,接著開放氣道:搶救者左手豎置于患者前額,手掌用力向后壓使其頭部后仰,右手中指、食指剪刀式分開放在病人頦下并向上托起,使氣道伸直。
B:進(jìn)行人工呼吸,為了防止傳染疾病可以用餐巾紙放在被救者的口上進(jìn)行施救,先進(jìn)行2次。接著再次進(jìn)行按壓和人工呼吸,如此循環(huán)進(jìn)行5次。便是心肺復(fù)蘇的整體過程了。
緊急搶救時(shí)必須熟練掌握的人工呼吸、胸外按壓及體外除顫等急救技術(shù)都不可能在患者身上練習(xí),魯主任利用 全自動心肺復(fù)蘇模擬人在其身上進(jìn)行現(xiàn)場演示給居民朋友們看,之后,居民們朋友們也躍躍欲試,一邊向老師詢問相關(guān)的注意事項(xiàng),一邊又做現(xiàn)場演示,切身體會到如何在緊急情況下施救。據(jù)悉,該社區(qū)旨在通過這次活動為轄區(qū)的廣大居民們提升急救避險(xiǎn)意識和互救自救的能力。
益聯(lián)醫(yī)學(xué)公司生產(chǎn)研發(fā)的 全自動心肺復(fù)蘇模型,在電腦的控制下,這些模擬人可以和真實(shí)的病人一樣有完整的生命體征,打針輸液、臟器手術(shù)、病情診斷等均可模擬操作,還能承擔(dān)真實(shí)病人一樣的搶救、重癥監(jiān)護(hù)等培訓(xùn)任務(wù),學(xué)員們在它們身上操作,和在真實(shí)病人身上操作感覺一模一樣。
魯主任表示,心肺復(fù)蘇的搶救往往爭分奪秒,他首先講解了心肺復(fù)蘇的每一個步驟,包括“呼、叫、C、A、B”。
其中每一個具體內(nèi)容是:
呼:要呼喊身邊的群眾一起來判斷暈倒的人是什么樣的情形。
叫:一邊輕拍該人的雙肩,一邊在耳邊呼叫,看是否還有意識,并及時(shí)呼叫120。
C:雙手十指相扣,掌根重疊,雙手同時(shí)進(jìn)行,手臂與被救者胸部要垂直,在乳頭連線中間的地方進(jìn)行按壓,頻率在100次/分鐘,先按壓30次,力度不能太小也不能過大,深度在5厘米左右最合適。
A:清理口腔異物:將病人頭側(cè)向一方,用右手食指清理口腔內(nèi)異物,接著開放氣道:搶救者左手豎置于患者前額,手掌用力向后壓使其頭部后仰,右手中指、食指剪刀式分開放在病人頦下并向上托起,使氣道伸直。
B:進(jìn)行人工呼吸,為了防止傳染疾病可以用餐巾紙放在被救者的口上進(jìn)行施救,先進(jìn)行2次。接著再次進(jìn)行按壓和人工呼吸,如此循環(huán)進(jìn)行5次。便是心肺復(fù)蘇的整體過程了。
緊急搶救時(shí)必須熟練掌握的人工呼吸、胸外按壓及體外除顫等急救技術(shù)都不可能在患者身上練習(xí),魯主任利用 全自動心肺復(fù)蘇模擬人在其身上進(jìn)行現(xiàn)場演示給居民朋友們看,之后,居民們朋友們也躍躍欲試,一邊向老師詢問相關(guān)的注意事項(xiàng),一邊又做現(xiàn)場演示,切身體會到如何在緊急情況下施救。據(jù)悉,該社區(qū)旨在通過這次活動為轄區(qū)的廣大居民們提升急救避險(xiǎn)意識和互救自救的能力。
益聯(lián)醫(yī)學(xué)公司生產(chǎn)研發(fā)的 全自動心肺復(fù)蘇模型,在電腦的控制下,這些模擬人可以和真實(shí)的病人一樣有完整的生命體征,打針輸液、臟器手術(shù)、病情診斷等均可模擬操作,還能承擔(dān)真實(shí)病人一樣的搶救、重癥監(jiān)護(hù)等培訓(xùn)任務(wù),學(xué)員們在它們身上操作,和在真實(shí)病人身上操作感覺一模一樣。
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